Смотрите и ещё раз задумайтесь: Ведь это может случится завтра . . .!

пятница, 13 февраля 2009 г.

Настоящее лицо войны





Название проекта: Настоящее лицо войны.

Краткое описание проекта :участники проекта рассмотрят одну или несколько из проишедших XX и XXI веке воин: 1-ую мировую войну, 2-ую мировую войну, Вьетнамскую войну, Иракскую, Абхазскую войну, нынешный русско-грузинский конфликт . . .

Полное описание проекта :участники проекта проведут историчесское исследование войны. Постараются найти ответ на следующие вопросы:

Полное описание проекта :участники проекта проведут историчесское исследование войны. Постараются найти ответ на следующие вопросы:
  • Дата начала и окончания войны?
  • Что было причиной этой войны?
  • Какие государства участвовали в етой войне?
  • Можно ли было избежать эту войну?
  • Какие выводы можно сделать из историй этих воин?
  • Что можно предпринять для упрочения мира во всём Мире?

Участники визуализируют войну: с помощью рисунков (напр. в стиле Графити) спектаклей представлений-перфомансов, фото-коллажей и т.д.

Прослушают музыкальные композиции на тему войны(напр. народные и другого стиля песни), просмотрят художественные и документальные фильмы( напр. худ. Фильмы: « Отец солдата», «Улыбающиеся мальчики», «прогулка в Карабах», «Список Шиндлера», «Форэст Гамп», «Дорога в Гвантанамо» . . .док. фильмы: : «Охота на учёных Гитлера», «Невидимая война» . . .), после чего постараются, передать свои впечатления в разных проявлениях (эссе, рисунки, апликации . . .) .

Так же рассмотрят полотна художников, созданные на тему войны(напр. картину Пиросмани, «Крик» Эдгара Мунка, «Герника» Пикассо, «Лицо войны» и «Предчувствие гражданской войны», «Апофеоз войны" Верещагина . . .)

Прочтут прозаические и поэтические произведения на тему войны ( напр. Толстого-«Война и мир», Хемингуэя- "Прощай, оружие!", "По ком звонит колокол", "Праздник, который всегда с тобой",Ремарка-«На западном фронте без перемен», Асатиани, Нишнианидзе . . .) и устроят дискуссию.

Возьмут интервью у участников II мировой, Иракской, Абхазской и Русско-Грузинской воин.
Составят буклеты, напишут петицию на http://www.petition.ge/
Отметят на Panoramio территории тех государств, которые были включены в военные действия воин разных времён.

Возрост участвующих / классы: 8-10, 11-12, 13-17 // III-V, VI-VII, VIII-XII

Сроки / длительность : любые 3 месяца, в течение учебного года.

Возможные активности Проекта в классе: конкурсы эссе и рисунков, поиск фото и видео материялов,интервью, спектакли, представления-перфомансы, просмотр фильмов, прослушивания музыкальных произведении, дикуссии на военную тему, проведение военно-патриатичесских игр, внутришкольное письмо на тему «настоящее лицо войны» . . .

Ожидаемые результаты/продукты: рисунки, слаид-шоу, спектакль, фото-коллаж, видео-фильм, саит, блог, электронный журнал, буклет . . .

Выгода для других: люди, которые ознакомятся с итогами проекта, убедяться как ужасно выглядит война увиденная детскими глазами, что заставит их в будущем, в похожих конфликтных ситуациях, быть более осторожными и искать мирный выход в таких моментах.

Рабочий язык:
Грузинский
Английский
русский

Связь с предметами / с предметными группами : осуществляя этот проект, учащиеся улучшат навыки по следующим предметам: литература, история, изобразительное искусство, правоведение, география, экология, иностранные языки, религия, физвоспитание, информатика.

Участники с других школ:

Имя фасилитатора проекта: Елена хачидзе, Мака Глонти

электронная почта фасилитатора проекта: elenkhachidze@gmail.com /

mkghlonti@gmail.com

Форум проекта: смотри здесь

Саит / блог проекта: смотри здесь

Уважаемые участники прооекта, ваши работы должны быть опубликованы на созданном
вами https://www.blogger.com/start саите или блоге, линк которого вы должны прислать на электронную почту фасилитатора.